I T教育育幼苗
交通安全從小學
家長教師好伙伴
親子閱讀樂融融
遊戲學習樂趣多
兩文三語齊齊學
品德培育好孩子
- 課程設計以給予兒童愉快遊戲學習為原則，涵蓋不同的範疇，達至均衡的發展。
- 課程編排，部份時間跳出課室，結合戶外學習與實踐，以激發兒童對事物探究的興趣。
- 配合課程內容，優化環境佈置，增添兒童學習樂趣。
- 透過各項具規模的校內、校外活動，將課程與生活融合在一起。
- 小組教學，鼓勵兒童積極介入，提昇互動學習成效。
- 推行設計活動，培養兒童主動學習態度，增強解難能力。
- 統整三級課程，著重課程銜接，以助兒童累積經驗，豐富知識，提升創意。
- 藉普通話及英語配合活動教學，以增進兒童語言發展及培養兩文三語的表達能力。
- 推行全語文教學，加強兒童故事創作能力，擴闊兒童創作思維。
- 透過混齡學習，培養幼兒照顧幼小及探索精神，在鷹架過程中互相學習，並讓幼兒能主動計劃及安排活動項目的先後次序，從中學習解難能力。
- 推行奧福音樂，由老師帶領幼兒走進音樂藝術世界，為孩子開創自信的人生。
- 增強兒童聽與說能力，透過朗讀及閱讀圖書，擴充口語詞彙，加強故事理解及推理能力。
- 持續性評估，觀察及記錄兒童活動過程中的表現和學習態度。