I T教育育幼苗

交通安全從小學

家長教師好伙伴

親子閱讀樂融融

遊戲學習樂趣多

兩文三語齊齊學

1. 課程設計以給予兒童愉快遊戲學習為原則。
2. 課程編排，部份時間跳出課室，到戶外學習與實踐，以增兒童對事物探究的興趣。
3. 配合課程內容，著重環境佈置，增添兒童學習情緒。
4. 透過各項具規模的校內、校外活動，將課程與生活融合在一起。
5. 小組教學，讓兒童積極介入，提昇互動學習。
6. 推行設計活動，培養兒童主動學習態度，增強解難能力。
7. 統整三級課程，著重課程銜接，以助兒童豐富知識，發揮創意。
8. 藉普通話及英語配合活動教學，以培養兒童語言發展及增強兩文三語的表達能力。
9. 推行全語文教學，加強兒童創作故事能力，擴闊兒童創作思維。
10. 透過混齡學習，培養幼兒照顧幼小及探索精神，在鷹架過程中互相學習，並讓幼兒能按計劃及安排活動項目的先後次序，從中學習解難能力。
11. 推行奧福音樂，由老師帶領幼兒走進音樂藝術世界，為孩子開創自信的人生。
12. 增強兒童聽與說能力，透過朗讀及閱讀圖書，擴充口語詞彙，加強故事理解及推理能力。
13. 持續性評估，觀察及記錄兒童活動過程中的表現、學習態度和方法。